Parent training per genitori di figli con DSA: cos’è e come funziona

Quando un bambino riceve una diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA), spesso non sono solo i figli ad avere bisogno di supporto, ma anche i genitori.

Il parent training per genitori di figli con DSA è un percorso pensato proprio per accompagnare la famiglia nella comprensione delle difficoltà di apprendimento e per fornire strumenti concreti utili nella vita quotidiana e nel percorso scolastico.

Attraverso incontri guidati da professionisti, i genitori possono acquisire nuove competenze per sostenere i figli nello studio, nella motivazione e nello sviluppo dell’autonomia.

Che cos’è il parent training per genitori di bambini con DSA

Il parent training è uno spazio di informazione, confronto e apprendimento dedicato ai genitori.

Non si tratta di una terapia né di un percorso per diventare “genitori perfetti”, ma di un momento di supporto e formazione pratica in cui comprendere meglio:

• cosa sono i Disturbi Specifici dell’Apprendimento
• come funzionano i processi di apprendimento
• perché alcune difficoltà non dipendono da scarso impegno o mancanza di volontà

Gli incontri sono condotti da professionisti come psicologi, pedagogisti o logopedisti, che aiutano i genitori a interpretare correttamente le difficoltà scolastiche dei figli e a individuare strategie efficaci.

Un aspetto centrale del percorso riguarda anche la dimensione emotiva. Frustrazione, senso di colpa, stanchezza o preoccupazione sono vissuti molto comuni nelle famiglie con figli con DSA. Imparare a riconoscerli e gestirli permette di creare un clima familiare più sereno e collaborativo.

Come funziona un percorso di parent training

Il parent training per genitori di bambini con DSA può svolgersi in modalità individuale oppure di gruppo e prevede incontri periodici, generalmente settimanali o quindicinali.

Durante gli incontri vengono affrontati temi molto concreti, tra cui:

• organizzare lo studio a casa senza conflitti
• utilizzare strumenti compensativi e strategie di apprendimento
• migliorare la comunicazione con insegnanti e scuola
• sostenere autostima e motivazione dei figli

Il percorso non è solo teorico: i genitori portano esempi reali della vita quotidiana, condividono difficoltà e sperimentano strategie da applicare nel contesto familiare.

Esempio di percorso di parent training per genitori con figli con DSA

Un percorso di parent training può essere strutturato, ad esempio, in 6 incontri.

Durata: 6 incontri
Formato: individuale o di gruppo
Obiettivo: fornire strumenti pratici ed emotivi per sostenere i figli con DSA

Incontro 1 – Conoscere i DSA

Comprensione dei disturbi dell’apprendimento, caratteristiche principali e punti di forza dei bambini con DSA.

Incontro 2 – I vissuti emotivi dei genitori

Riconoscere e gestire le emozioni legate alle difficoltà scolastiche dei figli.

Incontro 3 – Organizzare lo studio a casa

Strutturare tempi, spazi e routine per rendere lo studio più efficace e ridurre i conflitti familiari.

Incontro 4 – Strategie e strumenti compensativi

Utilizzo di strumenti e strategie che favoriscono l’autonomia nello studio.

Incontro 5 – Collaborazione con la scuola

Comunicazione efficace con gli insegnanti e gestione del PDP (Piano Didattico Personalizzato).

Incontro 6 – Autostima e motivazione

Valorizzazione dei punti di forza del bambino e costruzione di un clima di fiducia nel percorso di apprendimento.

Perché il parent training è utile per le famiglie con figli con DSA

Il parent training per genitori di figli con DSA aiuta a cambiare prospettiva: il focus si sposta dalle difficoltà alle risorse.

Quando i genitori comprendono meglio il funzionamento dei disturbi dell’apprendimento e acquisiscono strategie pratiche, diventano più sicuri nel loro ruolo educativo.

Questo ha effetti positivi su tutta la famiglia:

• diminuiscono le tensioni legate ai compiti
• aumenta la fiducia nelle capacità dei figli
• si rafforza l’autostima del bambino
• lo studio diventa più organizzato e sostenibile

Un clima familiare più sereno permette ai bambini di affrontare la scuola con maggiore sicurezza e di sviluppare gradualmente autonomia e motivazione.

Articolo di:

Dott.ssa Grazia Capone – Psicologa Rigenesis